Проекты

Обоснование

Сюжет ролевых игр, написанных по мотивам произведений классической литературы России, позволяет участникам буквально погрузиться в книги, прожить эмоции персонажей, которые были созданы авторами, погрузиться в сюжет, а также заинтересовать детей и подростков русской классической литературой. На протяжении серии ролевых игр (10 сюжетно-ролевых игр за время реализации проекта) дети и подростки г. Самара получат возможность примерить на себя поведение персонажей книг, их типичные черты характера. Например, одна из игр, основанная на произведении А.С. Пушкина "Капитанская дочка", позволяет детям вжиться в знакомые по книге роли и пережить интересное приключение, став главными героями книги. Перед игрой каждый ребенок получает карточку-описание, где указаны: имя, характеристика его персонажа и задачи, которые ребенку необходимо выполнить в ходе игры. Благодаря данным ролевым играм, ребенок будет погружен в атмосферу книги, а сформировавшийся в процессе игры интерес к сюжету будет поводом для прочтения произведения. Другим примером может служить ролевая игра по произведению Л.Н. Толстого, "Война и Мир". Ценность жизни, семьи, обретение счастья и служение людям, любовь к русскому народу, глубокие патриотические чувства, всё это воплощается в образах персонажей и красной нитью проходит через роман-эпопею, а значит, может быть перенято ребенком, который на время игровой сессии вживается в образ. Как следствие, повышается интерес к русской классической литературе среди детей и подростков, происходит перенос черт персонажей на самосознание личности. Наш проект способствует популяризации литературы, как части культуры, в которой содержится самосознание российского народа, духовные ценности и морально-нравственные ориентиры.

Цель

1. Дети и подростки в возрасте от 8 до 17 лет, проживающие на территории г. Самара

Задачи

1. Обеспечение условий для проведения серии ролевых игр по мотивам произведений русской классической литературы
2. Разработка и выпуск методического пособия по созданию целостного представления о литературном наследии России, формированию российской самоидентичности
3. Анализ результатов проекта и обеспечение информационного сопровождения

Актуальность и общественная значимость

По статистике, собранной Росстатом, неграмотность детей в России среди детей в возрасте от 8 до 17 составляет 27,6% от общего количества (15,9% среди мальчиков и 11,7% среди девочек соответственно). Согласно опросу института системных проектов МГПУ, в свое удовольствие регулярно читает лишь каждый третий подросток. Среди трети старшеклассников 27% читают каждый день, 34% — несколько раз в неделю, еще 16% процентов берутся за книгу только несколько раз в месяц. Каждый пятый говорил читает, только литературу, необходимую для занятий в связи с отсутствием желания читать. С 29 сентября по 8 октября 2021 года ВЦИОМ провел опрос по заказу РГДБ, в котором приняли участие 806 детей и подростков (402 человека – 7-10 лет, 404 человека – 11-15 лет). Эксперты сравнили данные опроса 2021 года с итогами исследования 2006 года. Был сделан вывод о том, что за прошедшие 15 лет ситуация с детским чтением значительно ухудшилась по целому ряду характеристик. "Российские дети читают все меньше и в ближайшем будущем существует риск того, что юное поколение совсем откажется от книг. Итоги опроса 2021 года показывают, что при сохранении нынешней тенденции российские подростки не только не смогут повторить результат исследования читательских компетенций подростков (PISA) 2018 года (26-е место), но и могут оказаться на более низких позициях в этом рейтинге. Весьма вероятен риск уже в ближайшем будущем получить нечитающее поколение"-сказала директор Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) Мария Веденяпина. За последние 15 лет в обеих возрастных группах наблюдается значительный отток читателей из библиотек: почти 13% среди детей и около 21% среди подростков. В 2017 году МБУК г. о. Самара "Самарская муниципальная библиотечная система" в рамках всероссийского конкурса библиотек было проведено исследование, в котором приняли участие 1040 учащихся. Исходя из рассмотренных данных, 72,4% детей в возрасте от 8 до 17 лет имеют возможность читать, однако лишь половина подростков получает от этого удовольствие. Независимые СМИ приводят следующие цифры: курс русской литературы сравнительно непопулярен в начальной школе (21,54%), интерес к нему угасает в средней школе (5-9 классы) (17,39%), но оживает уже в старших классах (26,38%). На исходе школьных лет ученики начинают активнее читать классику вне школьной программы (34,97%), но в средней и начальной школе не питают к ней большого интереса (17,10 и 14,36% соответственно). Президент РФ утверждает: "Сбережение русского языка, литературы и культуры - это вопросы национальной безопасности, сохранения своей идентичности в глобальном мире. Мы должны сделать все, чтобы знания классической и современной литературы, грамотная речь стали неотъемлемой частью жизни страны, по сути, правилом хорошего тона, чтобы это стало модным, чтобы об их сохранении и развитии заботилось все наше общество." По статистике методического анализа результатов ЕГЭ по литературе в Самарской области за 2021 год, выполненного государственным бюджетным учреждением дополнительного профессионального образования Самарской области «Региональный центр мониторинга в образовании», процент от общего числа участников, сдающих ЕГЭ составил 7% и колеблется в промежутке 6-8% за последние 3 года, что говорит о непопулярности предмета среди выпускников. В январе 2022 года нашей организаций на базе МБОУ школа №153 было проведено исследование во 2-11 классах, которое было разделено на 3 блока. Для 2-4 класса был подобран блок вопросов, направленных на выявление привычки читать, а также интереса к чтению, для 5-8 классов в опрос был добавлен блок о произведениях школьной программы, и для 9-11 классов был создан блок вопросов, направленный на выявление уже сформированной установки на чтение. По результатам анкетирования выяснилось, что у 63% опрошенных классическая литература не вызывает интереса в связи с объёмом произведений, у 37% процентов читают из-за необходимости, 73% не записаны в библиотеку , 63% не считают произведения школьной программы интересными. Исходя из приведенной статистики, нами был выведен ряд проблем: 1. Лишь 1/3 детей в возрасте от 8 до 17 лет читают в своё удовольствие, остальные не имеют желания на чтение, если оно не является обязательным; 2. Интерес к классической литературе существенно снижается в средней школе из-за отсутствия понимания произведений и вынужденной необходимости читать, снижается и интерес к русской культуре. Вышеперечисленные проблемы требуют незамедлительного решения, иначе нынешние дети и подростки перестанут читать классическую литературу, потеряют интерес к чтению. Одним из наиболее подходящих решений для формирования интереса к чтению является игровая форма. Именно серия ролевых игр по мотивам классической литературы позволит привить детям любовь к русской классической литературе, за счет интереса к отыгранным ролям персонажей книг. Наш проект - одно из решений проблемы, а созданное методическое пособие позволит распространить опыт в другие организации.

География проекта

г. Самара

Целевые группы

1. Дети и подростки в возрасте от 8 до 17 лет, проживающие на территории г. Самара