http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: на независимой экспертизе

Хоровые мастера

  • Конкурс Второй конкурс 2024
  • Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
  • Тематическое направление Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей.
  • Номер заявки ПФКИ-24-2-006506
  • Дата подачи 20.02.2024
  • Запрашиваемая сумма 973 000,00
  • Cофинансирование 582 700,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  1 555 700,00
  • Сроки реализации 01.07.2024 - 01.06.2025
  • Заявитель МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА №3 ИМ.РУСТЕМА ЯХИНА" Г.КАЗАНИ
  • ИНН 1654039209
  • ОГРН/ОГРНИП 1021602846946

Обоснование

Хор - это одно из основных направлений музыкальной культуры, в котором изначально заложены духовные ценности и смыслы. История зарождения жанра берет свое начало от возникновения церковных хоров. Безусловно, хор в основе своей представляет классическое направление, суть и содержание которого остается незыблемым и непоколебимым на протяжении всей истории развития жанра, меняется лишь внешний облик. Однако, говоря о существовании жанра в современном мире, связь с этим направлением и сферой у большинства утеряна. Об этом говорят актуальные проблемы хорового искусства как образовательной единицы: низкий интерес как жанру хора, в том числе как к профессии, стереотипы и предубеждения в обществе. Нельзя не отметить тенденцию популяризации жанра, однако, в качестве больше развлекательной функции в обществе (телевизионные проекты, хоровые флешмобы и другие современные форматы).
Основополагающим смыслом проекта является трансляция культурного кода, заложенного в жанре хорового искусства. В первую очередь - это воспитание подрастающего поколения через искусство хорового пения в духе традиционных, патриотических и духовных ценностей. Создание площадки, объединяющей мастеров хорового искусства, преподавателей и детей, является одним из способов передачи этих ценностей от поколения к поколению. Мэтры хорового искусства, обладая огромным багажом знаний и опыта, являются главными на сегодняшний день носителями культурного кода, заложенного в хоровом пении. Преподаватели и молодые специалисты музыкальных школ, последователи хоровой школы и хоровых традиций, своего рода связующее звено передачи опыта и знаний, ценностей и смыслов хорового исполнительства. В свою очередь воспитанники детских музыкальных школ, участники хоровых коллективов - приемники традиций. Эта иерархичность передачи знаний бесспорно важна для сохранения традиций хорового искусства.
Кроме того, проект направлен и на работу с общественностью. В жанре хорового пения первоочередным является аудиальное восприятие. Но немаловажным остается аспект визуального воздействия на слушателя. Создание фото и видеоконтента в ходе реализации проекта для информационного ресурса Telegram-канала проекта станет визуальным воплощением жанра. Так, этот культурный код получит визуальное обличие, понятное для общества и направленное для разрушения сложившихся в обществе отрицательных ассоциаций о том, что хоровое пение - это скучно. Наша задача с помощью этого инструмента и проекта показать, что хор - это не пережиток прошлого с его любительскими коллективами рабочих и революционными песнями, а неподвластный времени жанр, имеющий огромную ценность и роль в формировании личности и общества.

Цель

  1. Повышение престижа хорового исполнительства как профессии и мастерства среди преподавателей хоровых отделений музыкальных школ г.Казани

Задачи

  1. Вовлечение целевой аудитории
  2. Создание площадки по обмену опытом и профессионального роста
  3. Работа с общественностью с представлением о хоровом искусстве

Актуальность и общественная значимость

Хоровое искусство – это великая сила, которая объединяет людей, духовно обогащает, ободряет и придает веру. Это можно проследить на примере большого количества песен военных лет и хоровых коллективов домов культуры в советское время. Так человек, каждый участник, чувствовал свою причастность к чему-то великому, воплощая в жизнь прекрасные образцы хорового искусства. Кроме того, хор как социально значимый аспект жизни человека, выполняет и коммуникативную функцию. Можно привести здесь слова российского композитора Г.А.Струве: «Хор – это прообраз идеального общества, основанного на едином устремлении и слаженном дыхании, общества, в котором важно услышать другого, прислушаться друг к другу». В «хоровой семье» человек учится быть милосердным, повышается его духовно-нравственная культура. Поющий в хоре человек знает что такое чувство коллективизма и товарищества, что в современном разрозненном обществе явление редкое, но столь важное.
Стоит отметить тенденцию популяризации хорового пения. Так, например, стали появляться проекты на федеральных каналах "Ну-ка, все вместе! Хором!", "Поём на кухне всей страной", а также проект "Битва хоров", которые собирают сотни хоровых коллективов разного уровня со всей страны, что говорит о возвращении и необходимости жанра хорового пения.
Однако, в вопросе хорового образования все же остаются актуальными проблемы интереса к данному виду искусства.
Одним из основополагающих факторов для детей является внешняя среда. На сегодняшний день наблюдается тенденция снижения заинтересованности детей в получении музыкального образования. Связать свою жизнь с музыкой желают единицы выпускников музыкальных школ. Об этом говорит тот факт, что в среднем из общего количества выпускников в средние специальные музыкальные учреждения поступают единицы. В профильные ВУЗы поступающих еще меньше. Говоря о хоровом искусстве ситуация в целом такая же. Для большинства -это довольно скучное занятие, абсолютно не пригодное в реальной жизни, в лучшем случае хобби, и уж тем более не дело жизни. Причин тому несколько. На основании опроса среди участников старшего хора Детской музыкальной школы №3 им.Р.Яхина можно выделить несколько основных проблем:
1. Узкий круг или даже отсутствие общения с людьми данной профессии. Хор не очень престижен в понимании современных детей, поскольку нет реальных наглядных примеров того, что хор может быть не только досугом, но и профессией.
2. Отсутствие площадки для общения с состоявшимися в профессии мастерами хорового искусства. Основная деятельность хоровых коллективов - это участие в 1-2 концертах школы и конкурсах в течение года. Этого не достаточно для формирования нового образа хора среди учеников.
3. Общество и окружение сверстников, которые транслируют стереотип и предубеждение о том, что хор - это скучно или досуг для людей старшего возраста. Общество с его современными ценностями и взглядами формирует мнение о том, что популярно и чем стоит заниматься, и ребенок, ввиду не сформировавшихся личных позиций и мнения, будет учитывать это мнение большинства.
Поэтому, проект "Хоровые мастера" станет не только образовательной площадкой, но и местом для свободного общения единомышленников в сфере хорового искусства, неким связующим звеном для детей, преподавателей и именитых мастеров. Кроме того, проект также полезен для широкой общественности. Публикации ярких моментов хоровых репетиций и мастер-классов в соц.сетях проекта станет доказательством того, что хор может быть другим - современным и интересным.
Ввиду этого, целью данного проекта является продвижение хорового искусства, а также повышение престижа хорового пения как профессии.

География проекта

г.Казань

Целевые группы

  1. Участники детских хоровых коллективов в возрасте от 12 до 16 лет музыкальных школ г.Казани, интересующиеся вокалом и хором
  2. Преподаватели хоровых дисциплин музыкальных школ г.Казани

Контактная информация

Респ Татарстан, г Казань, Вахитовский р-н, ул Галиаскара Камала, д 1/48