http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: победитель конкурса

Цифровая культура в образовательной среде

  • Конкурс Первый конкурс 2022
  • Тип проекта Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии)
  • Тематическое направление Нация созидателей. Российские первооткрыватели, изобретатели, ученые, просветители. Лучшие креативные достижения страны. Люди, меняющие мир к лучшему.
  • Рейтинг заявки 79,00
  • Номер заявки ПФКИ-22-1-010683
  • Дата подачи 20.01.2022
  • Размер гранта 499 775,00
  • Cофинансирование 255 000,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  754 775,00
  • Сроки реализации 01.02.2022 - 30.06.2022
  • Заявитель ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ ШУЛЬМИНА НАДЕЖДА АЛЕКСЕЕВНА
  • ИНН 616125855326
  • ОГРН/ОГРНИП 318784700374953

Обоснование

Творческая концепция проекта полностью соответствует тематическому направлению «Нация созидателей. Российские первооткрыватели, изобретатели, ученые, проекты в креативных индустриях. Лучшие креативные достижения страны», так как в проекте применяются творчески адаптированные существующие креативные цифровые технологии, такие как case, game-технологии, технологии виртуальной и дополненной реальности, а также педагогические и цифровые технологии, разработанные командой проекта и направленные на имплементацию основ цифровой культуры в образовательный процесс.

Цель

  1. Обучение работников образования всех уровней основам цифровой культуры с использованием креативных технологий

Задачи

  1. Разработка методологии формирования компетенций в сфере цифровой культуры для воспитателей и преподавателей всех уровней образования
  2. Формирование образовательного пространства для подготовки воспитателей, педагогов, преподавателей
  3. Формирование новых цифровых компетенций у воспитателей, педагогов, преподавателей

Актуальность и общественная значимость

В процессе цифровой трансформации образования наметилось и сформировалось базовое системное противотечение между цифровой компетентностью преподавателей всех уровней (воспитателей ДОУ, учителей СОШ, преподавателей ВУЗов и пр.) и обучаемыми: в большинстве случаев обучаемые более компетентны в сфере цифровых технологий, чем преподаватели, особенно это касается преподавателей среднего и пожилого возраста. И без освоения современных информационных технологий, в т.ч. дистанционного обучения, систем управления обучения, образовательных платформ разного уровня, технологий дополненной и виртуальной реальности, технологий искусственного интеллекта и т.д. представитель целевой группы не в состоянии реализовать учебный процесс на современном уровне, да и просто быть понятым обучающимся, который "родился с гаджетом в руках" и в детсадовском возрасте с помощью мобильного телефона управляет пылесосом, компьютером и чайником объясняет старшему брату, папе и деду как этим пользоваться.

Актуальность проекта состоит в том, что участники целевой группы проходят уникальную подготовку по использованию современных, в том числе оригинальных креативных, цифровых технологий в процессе обучения на разных уровнях образования. Проект является общественно значимым, потому что повышает уровень цифровой компетенции различных стратов общества: непосредственно работников сферы образования и косвенно обучающихся, работодателей, членов домохозяйств. Подробное подтверждение актуальности и общественной значимости проекта приведено в прикрепленном файле в пункте 9.1.

География проекта

Интернет-пространство Российской Федерации

Целевые группы

  1. Воспитатели, педагоги, преподаватели