Проекты

Обоснование

1. Проект продвигает инклюзию, как форму существования современного общества, как важный компонент в ряду духовно-нравственных ценностей цивилизованного зрелого социума. Для нас важно сотрудничество детей с альтернативной ментальностью, здоровые дети получают бесценный опыт, который перенесут во взрослую жизнь, дети с особенностями получают опору в среде сверстников и наставников.
2. Фильм художественным языком, способным глубоко проникать в душу зрителя, передаст в том числе и важнейшую российскую духовно-нравственную ценность: приоритет духовного над материальным. Это будет выражено в сюжетных поворотах и арках второстепенных героев, сталкивающихся с главной героиней фильма. Также мы сумеем провести через фильм важную идею, которая заложена глубоко в нашем культурном коде, в нашей философии. В отличие от свойственной Западу атомарности (каждый сам за себя, каждый существует отдельно от другого и стремится к личному успеху), нашей стране присуще свободное единение всех людей и только это является сильной основой существования здорового общества.
3. Все мы разные, но это совершенно не значит, что должны быть разъединены. Когда есть общность интересов, целей, ценностей, тогда есть единый культурный код. Человек социален по природе своей, но при этом социум состоит из уникальных людей. В этом нет противоречия, есть возможность делать общее дело и самореализоваться каждому. Семьи с РАС имеют большой груз проблем, который можно вывести из тупикового состояния и сформулировать в качестве задач. Культурный код прописан в проекте и своей творческой составляющей. Креативность - это способность быть незаурядным, непохожим, интересным. Это ли не синоним особенности, с которой можно работать (если применять современные поведенческие методики для детей с РАС)?
4. Творческое сотрудничество наставников и школьников позволит формировать и закреплять те устойчивые ценности, которые понятны в каждом возрасте, в разные времена и "вшиты" в культурный код. Почему это важно для участников проекта? Потому что именно здоровым людям нести на себе бремя особых потребностей, если они становятся ограничениями. А в здоровом обществе - возможности равны. Культура и креативная индустрия могут себе позволить творческий подход в формировании инклюзивного творческого профориентирования и самореализации. И правильнее всего создавать условия для этого в детском и юношеском возрасте. Пока идет формирование личности, ее культурного кода. Можно прочитать или написать много слов про инклюзию. А можно просто включить ее в культурный код. В этом и суть. Inclusion - включение. Creative inclusion - творческое включение.

Цель

1. Создание художественного фильма о приключениях девочки с расстройством аутистического спектра

Задачи

1. Написание сценария
2. Съемки на локациях
3. Монтаж фильма
4. Премьера и продвижение фильма

Актуальность и общественная значимость

Есть ли в нашем городе инклюзивные проекты? Конечно, есть. Есть ли между ними конкуренция? Нет. Потому что потребность высока, спрос превышает предложения. Потому что пандуса недостаточно, чтобы культура была доступной. И делить аудиторию очень рано. Инклюзивную практику надо наращивать. Целевая аудитория нашего проекта не только дети и подростки с расстройствами аутистического спектра (РАС), но и взрослые, так или иначе взаимодействующие, сталкивающиеся с людьми с РАС. По данным Минздрава РФ, распространенность в России составляет около 1 % детской популяции (Письмо Минздрава № 15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г.). Согласно данным Росстата РФ за 2023 год, численность детского населения составляет около 31 миллионов, это означает, что прогнозируемое количество диагнозов «РАС» в России составляет более 300 тысяч. При этом фоновая информированность ("что-то слышали"), согласно данных ВЦИОМ, находится на уровне 50%, а боле глубокие знания имеются лишь у 22% населения. Согласно тому же исследованию, в окружении 12% россиян есть люди с данным видом расстройства. Таким образом, количественные показатели населения нашей страны, взаимодействующих с людьми с РАС, достаточны, чтобы свидетельствовать об актуальности проекта.
В креативной экономике, как и в любой другой есть рыночные категории. Значит, есть создатели продукта, есть его потребители. Только продукт креативной индустрии питает душу, он нематериален. И процесс его созидания - тоже продукт. В результате его "потребления", он никуда не исчезает. Он накапливается, приобретает общественную значимость. Освещение уникального опыта съемочного процесса в СМИ, социальных сетях, станут поводом для дискуссий и информирования населения о проблемах людей с РАС. Таким образом, не только готовый фильм, но и сам процесс его съемок - это показатель того, что наше общество становится по-настоящему к инклюзивным, то есть обогащенной средой для созидания. Культура и креативная индустрия могут себе позволить творческий подход в формировании инклюзивного творческого профориентирования и самореализации. И правильнее всего создавать условия для этого в детском и юношеском возрасте, пока идет формирование личности, ее культурного кода. Инклюзированность процесса состоит в том, что дети с РАС и их нормотипичные сверстники участвуют в творчестве, узнают новые профессии и достигают результатов вместе (мы говорим не только конкретно о съемочном процессе, но также и о том, что в основу мультипликационных вставок будут положены рисунки детей с РАС).
С другой стороны - посредством кино мы несем в массовую аудиторию простую и понятную историю, основанную на реальных фактах, но интерпретированною языком киноискусства. Аудитория фестивальных показов - это не обязательно люди с собственной историей знакомства с детьми с РАС, это вдумчивые зрители, экспертное сообщество, киножурналисты. Дети с РАС фигурируют обычно в качестве героев остросоциального кино больше предназначенного для взрослой аудитории, наш фильм направлен на семейные просмотры. А участники кинопроизводства становятся носителями с личным инклюзивным опытом (мы уверены, что после премьеры и фестивальных показов эта аудитория с удовольствием будет распространять фильм, в котором приняли участие, на просторах онлайн, расширяя охват зрителей).
Почему это важно для участников проекта? Потому что именно здоровым людям нести на себе бремя особых потребностей, если они становятся ограничениями. А в здоровом обществе возможности равны.
Кроме того, через нашу историю мы сумеем затронуть и другие важные для общества вопросы, как например взаимодействие с мигрантами, проблемы функционирования коммунальных служб, волонтерства и организации поисковых мероприятий.

География проекта

Татарстан

Целевые группы

1. дети и подростки с РАС
2. родители детей с РАС
3. широкие слои населения
4. дети и подростки