Проекты

Обоснование

Формальным поводом к созданию проекта послужили несколько круглых дат, связанных с темой проекта. В 2021 году исполнилось 110 лет со дня основания детской летней трудовой колонии «Бодрая жизнь». Она располагалась на нынешней территории г. Обнинска. Колонию основал выдающийся педагог, основоположник отечественного дополнительного образования, создатель самобытной воспитательной системы, оказавшей значительное влияние на педагогические искания в ХХ веке. Основой жизни в колонии был физический труд: приготовление пищи, самообслуживание, благоустройство, работа на огороде, в саду, в поле, на скотном дворе. Свободное время отводилось играм, чтению, беседам, постановкам спектаклей-импровизаций, занятиям музыкой, пением. С.Т. Шацкий писал: «Лучшее средство в деле воспитания – это дать проявиться в душе ребенка какому-нибудь хорошему чувству и, смотря по силе этого проявления, на душе всегда останется более и менее глубокий след, память о пережитом, которая направляет волю. Пусть узнают дети про себя как они могут быть честны, искренни, благородны, просты, деятельны… Пусть они запомнят хорошее движение своей натуры и станут верить себе. Это очень важно». Шацкому существенно помогала его жена и сподвижница В. Н. Шацкая, которая сама была выдающимся педагогом, основоположницей музыкально-эстетического воспитания в СССР. В 2022 г. исполняется 140 лет со дня её рождения. При советской власти трудовая колония была преобразована в школу-колонию «Бодрая жизнь».
Поскольку школа №1 носит имя Шацкого и во многом старается быть преемником его образовательных идей и практик, возникло желание создать школьный спектакль, который, с одной стороны был бы связан с историей просветительства, воплощенной в образах выдающихся наставников Станиславе Теофиловиче и Валентины Николаевны Шацких, с другой стороны, авторам проекта очень хочется, чтобы история ожила и её герои – взрослые и дети, стали близки современным школьникам и их родителям. Желание создать школьный спектакль связано ещё и с тем, что в школе широко культивируется театральное искусство и, практически, все школьники постоянно участвуют в различных театрализованных постановках и ставят театральные представления, поют, танцуют.
В результате реализации проекта «Школьный спектакль "Бодрая жизнь"» участники получат возможность погрузиться в увлекательный краеведческий материал, поставить по-настоящему эмоциональный и актуальный спектакль, развиться как творческий коллектив. Серьёзная работа над спектаклем позволит юным актерам освоить такие виды творчества и искусства как: 1. Сценическая речь. 2. Актерское мастерство. 3. Хореография. 4. Вокал. 5. История и литература – познакомятся с историей школы-колонии «Бодрая жизнь. 6. Музыка – участники проекта вернут к жизни лучшие музыкальные произведения той эпохи. Очень важно, что на местном материале будет сделан спектакль, поднимающий общие проблемы детей и взрослых, стимулирующий творческое развитие, рассказывающий о человеческих взаимоотношениях.

Цель

1. Создание современного креативного школьного музыкального спектакля о малоизвестной жизни детей школы-колонии "Бодрая жизнь" начала 20-го века в привязке к современной жизни школьников и важных для них тем - отношение к окружающим, отстаивание своих позиций, первые влюбленности и т.п., с тем, чтобы вызвать интерес к театральному искусству и истории родного края.

Задачи

1. Создание пьесы (сценария) для различных театральных форм - сценической, уличной, фильма-спектакля, аудиопостановки.
2. Создание макета школы-колонии "Бодрая жизнь".
3. Подбор (кастинг) и работа с актерами - взрослыми и школьниками, театральные занятия и репетиции.
4. Материальное обеспечение проекта – приобретение оборудования, создание декораций и костюмов для технически и художественно качественной постановки заявленного спектакля.
5. Создание, представление, продвижение и популяризация всех форм спектакля в школах, в родительской среде через соцсети, специализированные сайты и традиционные СМИ.

Актуальность и общественная значимость

Предлагаемый проект направлен, прежде всего, на городских школьников, которых в Обнинске не менее 5 тысяч. Но, кроме школьников спектакль будет интересен их родителям, дедушкам и бабушкам и людям, которых интересует история родного края, не только нашего, калужского, но любого российского, потому что в каждом уголке России можно найти в прошлом историю про удивительных, сильных, невероятных людей и написать про них пьесу. Наш спектакль - это лишь часть одной маленькой истории маленького края, но таких частей много - и вот именно из них состоит большая славная история всей страны. За основу планируемой театральной постановки мы берем историю школы-колонии «Бодрая жизнь», которая была основана 110 лет тому назад на территории нашего города Обнинска, выдающимся педагогом С. Т. Шацким. В беседах с учителями и родителями, мы поняли, что напрямую интерес к местной истории у нынешних школьников, не очень-то проявляется. Школьники, как выяснилось, с удовольствием будут участвовать в постановке спектакля, связанного с историей школы-колонии, созданной С.Т. Шацким, именем которого названа их родная школа №1! Авторы проекта убеждены, что лучше всего это можно сделать, создав спектакль, основанный на жизни детей в школе-колонии в первой половине 20-го века. Мы, также полагаем, что работа школьников над спектаклем и показ его школьной аудитории может стать для всех участников по ту и эту сторону сцены, увлекательной формой познания истории родного края.
В процессе работы над проектом, выяснилось, что в репертуарах школьных театров и театров юного зрителя, постановок о школьной жизни не очень много. Для детей ставят, в основном, классику, сказки, мифы и про войну. В основном мы видим школу в многочисленных кино-сериалах. В связи с этим, команде проекта, представляется весьма актуальным создание пьесы на школьную тематику. Поскольку, мы надеемся на большую востребованность такой пьесы, мы предполагаем, сделать на ее основе фильм-спектакль и аудиопостановку, с тем, чтобы продвигать её в интернете, среди потенциальных зрителей и школьных театров. Конечно, прежде всего, при поддержке Администрации города Обнинска постараемся привлечь внимание к нашей работе городских общеобразовательных школ, а при поддержке Калужских властей и областные школьные коллективы. В Калужской области более 350 школ и мы надеемся, что некоторые из них мы сможем заинтересовать нашим спектаклем.
Для пьесы мы выбрали формат детской приключенческой истории, чтобы, избегая навязчивой назидательности, рассказать детям и взрослым о прошлом их родного края. То, что мы планируем сделать, в современном медиа пространстве называется инфотейнмент - соединение познавательного и развлекательного элемента. При таком соединении эти элементы усиливают друг друга. Используя инфотейнмент, мы можем преподнести ту информацию, которую дети вряд ли захотели бы искать сами, и вряд ли бы она вызвала у них интерес без такой художественной упаковки. Спектакль будет музыкальным для усиления развлекательной составляющей, к тому же музыка была неотъемлемой частью духовного воспитания в "Бодрой жизни", и мы, таким образом, словно бы воскрешаем методику Шацкого.
Для заявителя проекта, театральный способ решения проблемы весьма актуален, поскольку школа №1 им. С. Т. Шацкого культивирует особое, можно сказать, трепетное отношение к театральному искусству. Ежегодный театрализованный праздник школы, одна из лучших и давних традиций. Для спектакля будет привлечено не менее 10 школьников в качестве основных артистов и большая часть средней и старшей школы также будет вовлечена в проект в качестве массовки или статистов. Мы планируем заинтересовать нашей пьесой десятки школьных театральных коллективов.

География проекта

г. Обнинск (Калужская обл.). При поддержке Администрации Обнинска будет продвигаться информация о спектакле "Бодрая жизнь" среди школ города и региона и информация об основных мероприятиях, связанных с настоящим проектом. Спектакль будет показан для городских школьников. Фильм-спектакль можно будет посмотреть в интернете в Калужской области, в России и за рубежом.

Целевые группы

1. Школьники 5-11 классов общеобразовательных школ г. Обнинска и Калужской области в системе дополнительного образования - изучения предмета «Краеведение» и истории Калужского края.