Проекты

Обоснование

В реализации соц. проекта "Синергия в биоартдизайне" применяются сразу несколько направлений творческой деятельности и научных концепций. Для достижения основной цели самовыражений детей и подростков (9-14 лет) через творчество предлагаются: 1) биоискусство, использование которого в дизайне интерьера в макетах из коробки, декоре стен и дизайна одежды позволит ребенку ощутить себя в качестве творца, увидеть красоту природы и возможности ее внедрения; 2) арт-дизайн в макетах и настенных эскизных картин пробудит креативные способности детей, когда любые предметы с учетом дизайнерского вкуса могут быть эстетически вписаны в интерьер; 3) синергия как наука поможет выстроить логически устроенные комплексы в дизайне помещений (макет), логически выстроенных картин (приложен проект Коробовой В.) и одежды; 4) этнические элементы в дизайне и психология цифр помогут детям познать глубинные личностные мотивы к самовыражению с нанесением просчитанных и индивидуально подобранных национальных узоров на одежду, головные уборы и украшения, что подчеркнет уникальность каждого участника проекта. На итоговом биоартдефиле дети смогут не только продемонстрировать свою одежду, но и под специально подобранный музыкальный фон рассказать о каждом элементе своей одежды, нанесенных узорах по результатам предварительно проведенной педагогом-психологом психодиагностики. Кроме всего вышеперечисленного, дети и подростки, а в особенности дети с ОВЗ могут получить знания и навыки в ходе осуществления дизайнерской работы, что пригодится в будущей жизни и выборе профессии, ведь в проекте используется база естественнонаучных дисциплин (биология, экология, математика, физика, астрономия, валеология и др.) и гуманитарных (дизайн, символизм, социология, этнопсихология, история и др.). В итоге, благополучатели смогут развить самопознание, креативные возможности, образное восприятие, логическое мышление, коммуникативность, речь, приобрети лидерские качества через самовыражение, ощутить важность своего вклада в общее созидательное дело, а также запомнить, оценить элементы национальной культуры

Цель

1. Самовыражение, раскрытие и развитие креативности, творческих возможностей детей и подростков (в т.ч. и детей с ОВЗ) посредством синергии биоартдизайна и этнической культуры в макетах, картинах, моделях одежды

Задачи

1. Создание условий для внедрения знаний синергии, биоискусства, арт-дизайна в практическую творческую деятельность детей
2. Стимулирование детей к созидательной работе посредством создания макетов в коробке дизайна интерьера, а также картинных настенных декоров и моделей одежды с элементами биоискусства и этнической культуры
3. Применение индивидуальных особенностей психики, психологии цифр и биодизайна в выражении своего образа через кастомайзинг, дизайн и колорит национальной одежды

Актуальность и общественная значимость

За последние 20 лет у подрастающего поколения наблюдается угасание творческих проявлений с периодами взросления. Сказываются в этом техническое оснащение быта и комфорт, который искореняет важность креативности и изобретательства у людей, а также воздействие СМИ на образ жизни молодежи, которое диктует немодность занятий творчеством и созиданием. А ведь именно в творчестве ощущаются ценности красоты, истины и добра. Оно развивает креативное мышление фантазию, идею, логическое завершение задуманного, способность находить подходы в решении задач любой сложности, увидеть общую картину мироздания. Творчество поднимает настроение и стимулирует выброс эндорфинов, повышает продуктивность и открывает вдохновение, повышает самооценку, понимание собственных чувств и мыслей. Это способ самовыражения и эмоциональной разгрузки, объединия людей, осознания принадлежности к нации. Оно снимает стресс и позволяет успокоиться, поддерживает активность мозга и улучшает здоровье, помогает людям быстрее адаптироваться в новом коллективе, найти общий язык и добиться успеха в любой деятельности. В связи с этим, применение специфичных направлений в искусстве, связанных с природой, культурой и бытом, помогут детям познать себя и проявить через создание обстановки в интерьере (макет), а также через внешний образ. Однако последний будет ими осуществляться через диагностику личностной психики. Уникальность и новизна данного проекта в том, что он начинается одноврменно с творческих занятий и психодиагностики. Здесь педагоги и психолог паралелльно будут создавать личную карту ребенка с его индивидуальными характеристиками, выявленными по психологическим проективным методикам, а также давать знания по символическим узорам и их смысловой нагрузке благодаря творчеству. На следующих занятиях, когда он будет знаком с выявленными мотивами самовыражения, сам сочинит и применит узоры, элементы природы, элементы теории хаоса и самоорганизации (физики), как при изготовлении макета дизайна помещений, так и при формировании картинных декоров стен и дизайна одежды. Кроме того, чтобы минимизировать затраты на приобретение новых материалов участники проекта смогут дать жизнь одежде, которую они уже давно не одевают. Итоговый биоартдефиле с выставкой работ детей поможет продемонстрировать результаты продуктов их труда и возможности каждого участника проекта, что укрепит и поднимет самооценку в собственных глазах и пробудит желание дальше заниматься творчеством, понимать и любить природу, ценить свою культуру и малую родину. Спикер Канифова Р.Р. (методист команды проекта) в декабре 2024 года выступит перед педагогами и воспитателями учерждений Республики Башкортостан, чтобы поделиться опытом эффективности воспитательной и творческой работы с детьми при реализации мероприятий проекта на вебинаре ГАУ ДПО ИРО РБ.

География проекта

Янаульский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. дети и подростки 9-14 лет, в т.ч. дети с ОВЗ