Проекты

Обоснование

Инновационный гражданско-патриотический проект «Наследники Отечества» позволяет создать творческую модель решения вопросов по продвижению культурных и творческих достижений России, освещения славных страниц отечественной культуры, истории и современности.
Методическая база, используемая при создании тематических интерактивных социальных интеллектуально-творческих конкурсных программ, вошедших в проект, ориентирована на актуализацию знаний молодого поколения по истории России периода Смутного времени (интерактивная интеллектуально-творческая конкурсная программа «Мы едины – мы непобедимы»), по истории Великой Отечественной войны (интерактивная познавательно-творческая конкурсная программа «Проспект Победы»), по истории России новейшего времени (интерактивная познавательно-творческая конкурсная программа «Путь героя»). Содержательный контент интерактивных программ включает изучение историко-культурного наследия родного края (интерактивная познавательно-творческая конкурсная программа «Сокровища Казани», интерактивная познавательно-творческая конкурсная программа «Казанский Квест»). Также в качестве исторического материала в основу разработанных программ включены события современной истории России – подвиги наших соотечественников при проведении боевых операций в «горячих точках» (интерактивная социальная познавательно-творческая конкурсная программа «Путь героя»).
Содержательная теоретическая часть тематических интерактивных социальных интеллектуально-творческих конкурсных программ сочетается с творческим контентом (песни, стихи, танцевальные композиции, изобразительное и декоративно-прикладное творчество, сюжетные видеоролики), которые в своем единстве позволяют сформировать у участников проекта эмоционально-чувственный компонент патриотизма.

Цель

1. Создание спроектированной полинасыщенной социокультурной образовательной среды, способствующей формированию у подрастающего поколения ценностей патриотизма и гражданской идентичности

Задачи

1. Разработать и апробировать модель организации системы мероприятий, направленных на гражданско-патриотическое воспитание учащихся образовательных организаций путем освоения ими историко-культурного наследия Отечества
2. Разработать и внедрить эффективные формы и методы организации практической деятельности учащихся, способствующие формированию гражданско-патриотического сознания личности
3. Укрепить и расширить спектр социального и сетевого взаимодействия учреждения с социальными партнерами с целью интеграции потенциала образовательных организаций и динамичного развития сетевого пространства, способствующих решению вопросов по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи
4. Организовать методическое сопровождение функционирования инновационной модели в области гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи
5. Разработать механизмы трансляции инновационного опыта по реализации проекта в области гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в педагогической и общественной среде
6. Организация мониторинга по результатам реализации модели гражданско-патриотического воспитания учащихся образовательных организаций

Актуальность и общественная значимость

Социально-экономическая трансформация современного общества, технологический прогресс, достигший небывалой скорости, оказывают влияние на все сферы жизнедеятельности человека, на его ценностные ориентации.
Согласно проведенным социологическим исследованиям ценностные ориентации современной российской молодежи существенно отличаются от предыдущих поколений.
Воздействие «из вне» средств массовой информации и коммуникации, транслирующих продукты западной культуры, изменения, происходящие в политической, социальной и духовной сфере жизни острее всего влияют на ценностные ориентиры молодого поколения.
Для части молодых людей такие понятия, как семья, история, культура и традиции уходят на второй план, при оценочных суждениях они ориентируются на мнение большинства, не имея собственных устойчивых убеждений о значимости духовно-нравственных и культурных ценностей.
Сегодня вопрос о российской национальной идее обсуждается не только на государственном уровне, но и в обществе. По мнению президента Российской Федерации В.В.Путина российская национальная идея заключается в патриотизме, а «патриотизм заключается в том, чтобы посвятить себя развитию страны, ее движению вперед».
Вопросы гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения рассматриваются в таких документах как: «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», «Концепция патриотического воспитания детей и молодежи Республики Татарстан». В них отмечается, что патриотическое воспитание является одной из наиболее значимых и сложных сфер воспитания, поскольку в ней формируются не только соответствующие идеалы, принципы и мировоззрение, но и происходит становление личностных качеств молодого человека.
Учреждением были проведены социологические исследования уровня патриотического воспитания учащихся от 12 до 18 лет образовательных организаций Вахитовского и Приволжского районов города Казани и опрос педагогических работников.
Результаты исследований выявили отсутствие интереса у учащихся к изучению исторического наследия родного края (30% респондентов), отсутствие мотивации к участию в патриотических мероприятиях из-за неинтересных форм их проведения (39 % респондентов), отсутствие знаний о различных информационно-исторических контентах в сети – интернет: архивные сайты, виртуальные музеи (63%).
По результатам опроса педагогических работников образовательных организаций были выявлены следующие проблемы:
- испытывают трудности по наполнению содержательного контента мероприятий гражданско-патриотической направленности (28%);
- имеют недостаточный уровень методических знаний, прикладных умений для осуществления процесса формирования у учащихся гражданской идентичности и патриотизма (33%);
- отсутствие разнообразия эффективных форм в организации патриотического воспитания учащихся (38%; основные формы работы по патриотическому воспитанию: беседа, классный час, информационный час, экскурсия).
Актуальность инновационного гражданско-патриотического проекта «Наследники Отечества» проекта обусловлена острой потребностью в создании эффективной современной модели по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи, с целью понимания ими сущности гражданско-патриотических ценностей и сформированности собственной позиции по данному вопросу.
Для достижения целей патриотического воспитания необходимо активное участие детей и молодежи в гражданско-патриотических мероприятиях, поэтому организация подобных мероприятий имеет большое значение. Проект «Наследники Отечества» призван напомнить учащимся о героическом прошлом страны, об историко-культурном наследии, способствовать формированию у подрастающего поколения чувства гражданственности.
Одним из главных средств мотивации молодого поколения к изучению историко-культурного наследия Отечества в проекте выбрана форма интерактивных конкурсных программ с элементами тематических образовательных мастер-классов по созданию печатных изданий, инфографики, изучение алгоритма работы с информационными контентами (архивные сайты, виртуальные музеи), создание изделий народного декоративно-прикладного творчества, разучиванию народных танцевальных и вокальных композиций,
К другой эффективной форме организации работы по гражданско-патриотическому воспитанию можно отнести включение в тематические интерактивные конкурсные программы образовательных и дидактических игр, викторин, квизов, квестов по актуализации знаний и изучению истории России, событий и героев Великой Отечественной войны, истории и культуры родного города Казани.
Разработанные педагогами учреждения тематические социальные интерактивные интеллектуально-творческие конкурсные программы позволяют создать мотивирующую среду к изучению историко-культурного наследия России, единую атмосферу сотрудничества среди участников проекта, вовлечь наибольшее количество учащихся в процесс гражданско-патриотического воспитания и достичь цели проекта - формированию у подрастающего поколения ценностей патриотизма и гражданской идентичности

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных организаций города Казани от 11 до 18 лет
2. Педагогические работники общеобразовательных организаций города Казани
3. Советники по воспитанию общеобразовательных организаций
4. Педагоги дополнительного образования