Премьерные показы фильмов «Кинолаборатории для школьников: снимаем науку в Антарктиде», поддержанной Президентским Фондом Культурных Инициатив, стартовали накануне Дня российского полярника, который отмечается 21 мая. Школьные научные фильмы были представлены в серии мероприятий в Штаб-квартире РГО в Москве и на трех площадках столицы Сибири - на заседании новосибирского регионального отделения РГО, в музее Космонавтики им. Кондратюка и на большом празднике «День Полярника» в Арт-пространстве ТРЦ Аура в Новосибирске. Премьеры посетили более 300 человек и более 4,5 тысяч зрителей присоединились онлайн.
Проект объединил школьников со всей России - от Сургута до Краснодара, от Калининграда до Дальнего Востока. С января участники, прошедшие конкурсный отбор в кинолабораторию, слушали лекции ученых и кинематографистов, выполняли задания, снимали интервью в киноэкспедициях и проводили лабораторные анализы. Результатом напряженной работы стали четыре научных фильма об исследованиях Антарктиды. Среди них и первое в мире научное кино, снятое подростками непосредственно на Ледяном континенте.
За право снимать свой проект в Антарктиде сражались 16 команд, 14 из них дошли до финиша, а три стали лауреатами. В Антарктиду под парусом шхуны «Ruach Love» отправились победители - 17-летний Антон Обершов из Красноярского края и 18-летняя Анна Тихонова из Татарстана. Задачей юных авторов была проверка гипотезы о том, что увеличение концентрации фитопланктона (микроскопических водорослей), видимое из космоса, связано с ростом количества биогенов в водах Антарктики. Там же у ребят в фильме снялся знаменитый путешественник Фёдор Конюхов.
Марина Клочкова, наставник юных исследователей в Антарктиде:
«Им досталась непростая экспедиция - заслужить Антарктиду, пройдя свой «путь героя» до места исследований через пролив Дрейка. Там при штормовой погоде Антон умудрялся готовиться к ЕГЭ, а Аня делать домашние задания. Не обошлось и без научных вызовов: необходимые для забора проб устройства нельзя было везти через несколько границ, пришлось устраивать мозговой штурм, к которому подключился и экипаж шхуны. Механик Владимир Волков предложил соорудить батометр - прибор для забора воды с большой глубины - из водяного шланга. А диск Секки, другое необходимое устройство сварили из крышки расширительного бака накануне выхода в океан».
Антон и Аня были заняты не только собственным фильмом, они еще выполняли задание остальных участников кинолаборатории. Ребята отсняли очень много материала, который вошел и в три другие фильма проекта. А пробы воды и снега, взятые в разных точках у Антарктического полуострова, передали в Томск и Новосибирск. Эти исследования показаны в фильме «Антарктида: дело о темном следе». Создатели этого фильма - Артем Бакумов из Санкт-Петербурга и София Макаренко из Томска идеально сработались в первые же дни проекта. Их почти детективная история посвящена изучению загрязнении Антарктиды микропластиком через необычный природный архив - криоконитовые лунки, которые хранят в себе тёмный след человечества. Основные съемки ребята сделали в лаборатории Томского Государственного Университета и во время киноэкспедиции в Калининград. Команде удалось попасть на действующее научно-исследовательское судно «Академик Иоффе» и в знаменитый музей Мирового Океана. Куратор киноэкспедиции на Балтику Екатерина Михно отметила, что судно «Академик Иоффе» поразило своим масштабом: на рейсах разворачивается до 14 специализированных лабораторий, в которых команды учёных одновременно проводят разноплановые океанические исследования.
Третий фильм проекта Был снят в новосибирском Академгородке. В эту киноэкспедицию отправились Полина Сердюк и Агата Лысова. Их фильм «Кто такой ученый» рассказал путь героини от школьного реферата - к тайнам наномира и вечных льдов. Главный герой - школьница ищет ответ на вопрос «Кто такой ученый?», соединяя великие географические открытия прошлого и современные технологии новосибирского Академгородка. Ирина Сынах, руководитель кинокурса проекта, отметила: «Призерам достался еще один вызов, поскольку поездку в Антарктиду они не выиграли, но были награждены киноэкспедицией в новосибирский Академгородок. Под изменившиеся условия им нужно было быстро перекроить свой проект и найти связь между работой ученых в Сибири и исследованиями Антарктиды. Девочки справились с этой задачей очень творчески. Они создали яркий авторский фильм о достижениях сибирской науки и о том огне, который должен гореть в сердце каждого настоящего ученого».
Четвертый фильм «Операция на краю Земли», созданный 14-летней Анастасией Володюхиной из Казани, посвящен экстренной медицинской помощи. Сюда вошел самый экстремальный, не планируемый заранее, кино-материал. Ведь чрезвычайная ситуация, послужившая основой фильма, произошла прямо во время пересечения пролива Дрейка. Главной героиней фильма стала заслуженная путешественница России Ольга Маслобоева, получившая травму во время шторма. Фильм Насти занял первое место на международном фестивале «Волжские встречи» в номинации «На краю света».
На празднике «День Полярника» также были оглашены итоги проведенных проектом международных конкурсов рисунков и сочинений, на которые пришло более 550 работ из семи стран. Призеров, победителей и участников выставки наградили дипломами и ценными призами.
Все премьеры носили характер творческих встреч с авторами и героями. Зрители и создатели фильмов обсудили состояние экосистемы Антарктики и способы эвакуации при чрезвычайных ситуациях. Участников дискуссий интересовали практические опыты и значимость исследований для науки, особенности съемки в суровых условиях и путь, проделанный собранными образцами до лабораторий. Юных гостей премьер впечатлило купание Антона и Анны в ледяном океане и рассказы об антарктических животных, которые не боятся людей.
Партнёрами проекта выступили экспедиционная компания «РУСАРК», Новосибирское региональное отделение Русского Географического Общества, Академпарк и Школа Креативных Индустрий-Новосибирск. Все 4 научных фильма будут показаны на фестивалях и в детских лагерях. Посмотреть фильмы онлайн можно на страницах проекта в социальных сетях ВКонтакте и Telegram.
